Con el fin de destacar a líderes educativos y agentes de cambio a lo largo del país, los premios LED eligieron a los 30 mejores directores de colegios, jardines infantiles y salas cuna, por su aporte e innovación en distintas áreas destacadas de la educación en Chile.
De esta forma, Eduardo Fuentes Barra director del Liceo Bicentenario de Excelencia Nuevo Mundo de Mulchén, fue seleccionado como uno de los ganadores entre los más de 900 postulantes a esta primera versión del premio organizado por la Fundación Impulso Docente, y que buscó principalmente a los directores que estén transformando la educación en las siguientes áreas de la educación: Estrategias innovadoras para el desarrollo integral; innovación tecnológica; relaciones comunitarias y articulación con el medio; inclusión y equidad; desarrollo profesional continuo del equipo; y convivencia, buen trato y salud mental.
En ese sentido, el ganador mulchenino relató que "un colega me postuló, yo no sabía en realidad, y a la vuelta de vacaciones de invierno me enteré de que había quedado preseleccionado en el área de innovación tecnológica, proceso que se realizó a través de un jurado de profesionales en el área.
En cuanto al trabajo que se ha estado haciendo en el Liceo Bicentenario de Excelencia Nuevo Mundo en esta área de innovación tecnológica, el encargado de este establecimiento educacional, expresó que "es un trabajo que se ha venido haciendo desde antes de la pandemia, donde nosotros ya teníamos instaladas las plataformas y herramientas digitales como Google, Classroom, Meet, etc. Por lo que abordamos inmediatamente las clases online al día siguiente de decretada la pandemia, y los profesores también ya estaban familiarizados con las plataformas".
Aparte de este trabajo, señaló que también se desarrolló la carrera de programación, así como una serie de convenios que se han hecho con instituciones como el Hospital de Mulchén para la impresión de prótesis para los pacientes. Además de realizar los llamados "Diálogos de Excelencia", instancia donde se reúnen personajes de renombre de talla nacional e internacional con los estudiantes para abordar temas de interés en distintas materias, a través de estas plataformas digitales.
"Esta es una forma de reconocer la gestión de nuestro Liceo, que es una gestión de equipo que no solo involucra a los funcionarios del Liceo, sino que a toda una línea de trabajo. Así como a todos los docentes y asistentes de la educación que permitieron obtener este reconocimiento", expresó Eduardo Fuentes.
MOTIVACIÓN COMO AGENTE DE CAMBIO
En cuanto a la importancia de la innovación en las salas de clases, así como todo el trabajo que se puede hacer de parte tanto de directivos, profesores y en general a toda la comunidad educativa, el director afirmó que el llamado a otras instituciones y establecimientos es a "atreverse a innovar, y no quedarse solamente en la sala de clases, sino que romper la jaula y salir a usar todos los espacios que nos permitan a nosotros para educar a los estudiantes".
"Y eso lo hace más motivador para ellos, ya que se entusiasman al ver una diversidad de formas de aprender, no solamente lo tradicional. También podemos utilizar las redes sociales, las plataformas que están diseñadas para hacer educación y con eso también conectarse con personajes importantes de cualquier parte del mundo, que están dispuestos muchas veces a conversar. Así que ese es mi concejo, atreverse a hacer cosas", agregó el director.
Estas son parte de las estrategias que permitieron a la comunidad del Liceo Bicentenario de Excelencia Nuevo Mundo en la comuna de Mulchén, a obtener este reconocimiento a nivel nacional, así como el enfoque en la utilización de nuevas tecnologías en la educación.
Finalmente, el directivo expresó que "tenemos talleres también que nos permiten hacer cosas distintas, como el taller de cine que ha recibido diversos reconocimientos, o el taller de ballet que también ha viajado a lo largo de Chile y ha ido a Argentina a participar. De esta forma estamos generando actividades que son muy interesantes, y así los estudiantes descubren que es importante estudiar, y que su cerebro está siendo intervenido en otras áreas para que tengan las competencias para poder acceder a lo académico", concluyó.
