Preocupación existe entre las autoridades regionales debido a las bajas cifras de asistencia escolar y preescolar. Tras el inicio a clases de este segundo semestre en Biobío, se entregaron las cifras que señalan que la asistencia en jardines infantiles alcanza sólo el 50%, donde incluso la cifra baja a un 30% en salas cuna.
Junto con ello se indicó que la asistencia escolar en la región alcanza el 88%, por lo que se busca aumentar esa cifra y superar el 90%, alcanzando niveles pre pandemia en la zona.
INICIO DE SEGUNDO SEMESTRE ESCOLAR
La delegada presidencial regional Daniela Dresdner indicó que "estamos en un jardín de la Junji justamente dando el pie inicial a este nuevo semestre escolar, y es muy importante que los niños puedan retomar sus actividades escolares, es lo que hemos visto durante el día de hoy (lunes) en este jardín, la presencia de los niños que han vuelto, y que han vuelto con energía, que han vuelto felices de estar nuevamente acá y eso es algo positivo y es lo que queremos recalcar".
Junto con ello precisó que "sabemos que con la vuelta de la pandemia tuvimos problemas de asistencia y hemos tenido distintos tipos de problemas, y eso es algo que ha ido mejorando, los números nos indican que la asistencia de los distintos escolares ha aumentado en nuestra región, tenemos incluso un promedio de asistencia que es superior al nacional y eso es algo que nosotros queremos felicitar".
La delegada además agregó que "hasta al menos el 31 de agosto el uso de mascarillas en los distintos locales educativos es obligatorio y esto justamente es por las distintas enfermedades respiratorias que hemos visto durante los últimos meses, y en ese sentido, volver a decirlo, la responsabilidad ante todo porque necesitamos que nuestros niños vuelvan a clase pero también necesitamos que estén sanos y salvos".
ASISTENCIA ESCOLAR EN JARDINES INFANTILES DE BIOBÍO
En tanto, el director regional Junji David Acevedo, se refirió a las cifras de asistencia en los jardines infantiles de la región de Biobío, donde comentó que "en los niveles de sala cuna menor y mayor es donde tenemos más asistencia a nivel educativo, y lo que estamos haciendo nosotros es fortalecer el retorno en este caso de los niños y niñas menores de dos años. Es súper importante entender que la educación empieza aquí, empieza con la sala cuna, sigue con nivel medio y después pasa los niveles NT 1 Y NT2, por lo tanto, que el niño y la niña empiece desde temprana edad corresponde a un trabajo integral".
Junto con ello se refirió a las cifras, donde comentó que "tenemos un 50% de asistencia en el último periodo, sin embargo, ese 50% baja acerca de un 30% en lo que es sala cuna menor y mayor, pero eso siempre nos ha pasado en invierno, y es ahora donde nosotros tenemos que fortalecer el segundo semestre para que niños y niñas desde el año puedan volver a los jardines infantiles".
PLAN DE MEJORAMIENTO DE ASISTENCIA ESCOLAR
La Seremi de Educación, Elizabeth Chávez, se refirió al trabajo que desarrollan para retomar el regreso a clases de los alumnos para este segundo semestre en la región, donde indicó que "estamos trabajando para que estos indicadores lo sigamos manteniendo y subiendo, nos importa mucho la educación de los niños y sobre todo estamos pensando en los más pequeñitos, por eso hoy día iniciamos este segundo semestre en un jardín infantil, donde estamos poniendo toda la atención".
En esa línea expresó que "este es un espacio donde los niños aprenden, conviven son sus primeros espacios de desarrollo educativo y también esto tiene que ver con un llamado a las familias: Los niños y niñas van al colegio porque la familia, padres, madres, cuidadores, los llevan, entonces desde ese punto de vista nosotros invitamos a las familias a volver al colegio, porque es el lugar donde se aprende, no solo aprendizaje disciplinarios y formación sino también a convivir con otros".
Al ser consultada sobre las cifras de asistencia escolar, la seremi de educación en Biobío indicó que "tenemos un 88,6% de asistencia, hemos superado un 3.8% de la misma fecha el año 2022, queremos ir superando esa etapa y ojalá llegar al 90%, estamos haciendo todos los esfuerzos por ello que era el promedio que había antes de la pandemia, queremos también seguir desarrollando el aspecto de aprendizaje lectura y escritura sabemos que sin ese elemento los niños y niñas no van a comprender el mundo y no vamos a poder avanzar en el desarrollo de aprendizajes de la formación".
